Avui una part de l’equip ha canviat les consultes habituals per una activitat diferent: acompanyar una distribució de llet destinada a famílies amb més necessitats, especialment en casos de parts múltiples i infants orfes.
Abans de començar el repartiment, l’equip sanitari ha aprofitat per fer una revisió tant dels infants com de les mares.
En les persones adultes s’ha fet sobretot un cribratge de pressió arterial i una valoració general. Amb els infants, les visites han necessitat més temps i han permès detectar alguns problemes de salut, però també una qüestió que ha anat apareixent una vegada i una altra durant la jornada: molts dubtes sobre alimentació infantil.
Quan el problema no és només tenir llet
Parlant amb les mares, l’equip ha detectat una situació interessant.
Tot i conèixer la importància de la lactància materna, algunes famílies demanaven llet artificial fins i tot quan els infants estaven ben nodrits, amb la percepció que la fórmula podia ser millor. Però hi havia una qüestió encara més important: com preparar-la correctament?
Quan l’equip preguntava quanta aigua utilitzaven o quina quantitat de llet hi afegien, sovint no hi havia una mesura exacta. La preparació es feia de manera aproximada i, en alguns casos, sense disposar dels utensilis adequats per mesurar les quantitats.
La intervenció s’ha convertit també en una petita sessió d’educació sanitària: reforçar la importància de la lactància materna, explicar quan pot ser necessari complementar-la i parlar de com preparar adequadament la llet quan calgui utilitzar-la.
Alimentar la mare també és alimentar l’infant
Durant les visites apareixia repetidament una frase: “Tinc poca llet.”
I això ha permès posar el focus també en les mares.
L’equip ha parlat amb elles sobre la importància de la seva pròpia alimentació durant els primers mesos i, més endavant, sobre com enriquir l’alimentació dels infants a partir dels recursos disponibles a casa.
Aquí és on una jornada que havia començat com una revisió abans d’un repartiment de llet ha acabat assenyalant una necessitat molt concreta: no només calen recursos. També cal informació per poder-los utilitzar bé.
I aquest és precisament un dels aprenentatges importants de treballar sobre el terreny. A vegades l’impacte no és només donar, diagnosticar o tractar. També és escoltar, detectar un problema i transformar-lo en prevenció i coneixement que pugui quedar a la comunitat.
